教學一體機如何提升學生閱讀質量
教學一體機是一種主要用于學校、會議和培訓等教學結合的場所的教學工具，教學一體機的交互式設計從某種意義上對培訓以及學校的教學質量的提升都起到了積極的促進作用。雖然一般網絡廣告機的交互式設計也做的非常好，但商用的網絡立式廣告機和教學用的一體機不管從功能設計還是應用領域上都不同。教學一體機借助科技創新的力量，不但提升了老師在課堂上提升教學質量，還從閱讀層面提升了學習閱讀文章的效率和質量。
教學一體機的交互式設計可以通過群文閱讀功能的實現解決學生在閱讀過程中一些難點知識。所謂群文閱讀是指通過教學一體機將大量內容相近、主題相同的文章整合在一起，以便提升學生在閱讀過程中對新知識的理解能力的一種方式。由于群文閱讀信息量大，學生閱讀時間有限，所以傳統單機版的立式廣告機款教學機很難實現提升學生閱讀質量的作用，但是網絡廣告機款的一體機則不同，老師可以借助其交互式設計圖像呈現功能，將文章中的內容更加全面、完整地呈現在學生面前，學生通過瀏覽讀、跳讀、對比讀和小組讀等方式結合，快速掌握閱讀技巧，提升閱讀質量。
教學一體機的出現不但豐富了老師教材內容，而且和傳統教學工具相比，通過圖、文以及動畫結合的方式更能提起學生學習的興趣。教學一體機的交互式設計使得枯燥乏味的閱讀課程變得更加豐富有趣。如果說網絡廣告機和立式廣告機的出現改變了人們接觸商業信息的渠道，那么教學一體的出現便是改變了人們獲取知識的方式和效率。
